28 Oct 2015

Child Development & Pedagogy Practice Set - 9

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शिक्षा मनोविज्ञान प्रैक्टिस सेट /Education Psychology Practice Set

Child Development & Pedagogy Practice Sets

Practice Set - Pedagogy @ www.teachmatters.in

बाल विकास एवं शिक्षा-शास्त्र : प्रैक्टिस सेट - 9

Child Development and Pedagogy Practice Set-9

1. राबर्ट एम. गेने द्वारा बताये गए अधिगम प्रकारों में से कौन-सा नहीं है -
(1) संकेत अधिगम
(2) शाब्दिक अधिगम
(3) प्रत्यय अधिगम
(4) अशाब्दिक अधिगम
2. थार्नडाईक के किस नियम को संतोष और असंतोष का नियम भी कहा जाता है
(1) अभ्यास का नियम                       
(2) तत्परता का नियम
(3) प्रभाव का नियम
(4) सादृश्य अनुक्रिया का नियम
3. बुद्धि-लब्धि ज्ञात करने का सूत्र दिया था -
(1) थार्नडाईक ने
(2) विलियम स्टर्न ने
(3) अल्फ्रेड बिने ने
(4) टरमन ने
4. क्लार्क हल के सीखने के सिद्धांत में पुनर्बलन का लक्ष्य है -
(1) आवश्यकता का ह्रास
(2) प्रोत्साहन का ह्रास
(3) प्रणोद का ह्रास
(4) अभिप्रेरणा का ह्रास
5. ‘व्यवहार ही व्यक्तित्व है’ यह कथन है -
(1) स्टेनले हॉल
(2) वेलेन्टाइन
(3) वाटसन
(4) क्रो एवं क्रो
6. निम्न में से सामूहिक बुद्धि भाषात्मक परीक्षण है -
(1) बिने-साइमन बुद्धि-परीक्षण
(2) आर्मी अल्फ़ा परीक्षण
(3) स्टेनफोर्ड-बिने स्केल
(4) आर्मी बीटा परीक्षण
7. हरमन का ‘स्याही धब्बा परीक्षण’ (Ink Bolt Test) है -
(1) प्रक्षेपी विधि
(2) अप्रक्षेपी विधि
(3) वस्तुनिष्ठ विधि
(4) मनोविश्लेषण विधि
8. निम्न में से सही का चयन कीजिए -
(1) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – 0-2 वर्ष
(2) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था – 2-7 वर्ष
(3) संवेदी-प्रेरक अवस्था – 7-11 वर्ष
(4) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था – 11-15 वर्ष
9. किस विधि के द्वारा विधार्थियों की शिक्षण में अधिक से अधिक भागीदारी सम्भव है -
(1) व्याख्यान विधि
(2) वार्तालाप विधि
(3) पाठ्यपुस्तक विधि
(4) श्रव्य-दृश्य सामग्री                      
10. शिशु में जन्म के समय हड्डियों के संख्या होती है -
(1) 206
(2) 270
(3) 350
(4) 260

उत्तर : 1 (4) 2 (3) 3 (2) 4 (3) 5 (3) 6 (2) 7 (1) 8 (4) 9 (2) 10 (2)


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